En está página encontraréis de forma detallada cualquier tipo de información sobre la organización de la fiesta deportiva. Este curso escolar tendrá lugar el 22 de marzo de 2013.
SOY UN CRA 2(GRUPAL)
PRIMARIA
INDICE
Actividades ¿ Qué se va a hacer?
Organización y formación de grupos.(¿Cómo se va a hacer?
Horario y espacios.
Ubicación maestros.
Normativa.
Premios.
Desarrollo de las pruebas (sólo las de ingenio-construcción)
1) ACTIVIDADES (¿qué se va a hacer ?)
La fiesta deportiva se divide en 10 pruebas grupales:
VIDEO PRUEBAS PRIMARIA
PRUEBAS DE INGENIO-CONSTRUCCIÓN: los alumnos, divididos en grupos, tendrán que competir consigo mismos guiados por su ingenio y colaborando entre ellos en cada una de las pruebas que se le planteen.Cada grupo comenzará en una prueba determinada, después irán de forma libre, es decir, cada grupo las irá realizando en el orden que desee, no pudiendo realizar la misma prueba 2 grupos a la vez.Habrá un maestro en cada prueba encargado de explicar las normas y ejecución de la misma(previamente las habrán trabajado en EF), así como de dictaminar si la supera o no.Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente si la supera o no.
2) Organización y formación de grupos. (¿Cómo se va a hacer?)
Se formarán 2 grandes grupos: GRUPO 1 (1º,2º Y PARTE DE 3º) y GRUPO 2 ( 3º,4º,5º,6º). A su vez cada gran grupo se dividirá en 5 subgrupos de 6/7 alumnos.
Las pruebas de dividirán en dos bloques: BLOQUE A (pruebas 1-5) y BLOQUE B (pruebas 6-10)
Cada gran grupo trabajará un bloque, es decir, mientras que el GRUPO 1 realiza las pruebas del BLOQUE A, el GRUPO 2 desarrolla las pruebas del BLOQUE B. Después rotarán.
Cada subgrupo o equipo tendrá un nombre (color) y será liderado por un capitán.Cada uno de sus miembros portará un identificativo (pulsera) del color de su equipo para evitar la pérdida de alguno de ellos.El capitán será el que guíe al equipo y tome las decisiones.También llevará una tarjeta con el nombre de las pruebas para ser marcadas una vez conseguidas.
3 ) Horario y espacios.
LOCALIDAD
HORA
EVENTO
Jimenado
9:10
Recepción de los alumnos de primaria en la pista de baloncesto junto con sus tutores para formar los grupos.
Recepción de los alumnos de infantil en el patio de infantil junto con sus tutores para formar los grupos.
Hoyamorena y Meroños
9:10
Recepción de todos los alumnos en la pista polideportiva ( en Meroños en el patio) junto con sus tutores para formar los grupos.
Jimenado
9:15H
GRUPO 1 (1º,2º,3º)
GRUPO 2 (3º,4º,5º,6º)
Recinto exterior entre pabellón de infantil y primaria.
BLOQUE B (Pruebas 6-10)
Mitad del Pabellón de deportes.
BLOQUE A (Pruebas 1-5)
Meroños
9:15
GRUPO 1 (P2M)
GRUPO 2 (P6M)
Patio o pista polideportiva
BLOQUE B(Pruebas 6-10)
Salón o patio
BLOQUE A (Pruebas 1-5)
Hoyamorena
9:15h
TODA LA CLASE
Pista polideportiva / Calle frente al cole
BLOQUE A (Pruebas 1-5)
Las tres localidades
10:15 A 10:45H
ALMUERZO
Jimenado
10:45h
GRUPO 1 (1º,2º,3º)
GRUPO 2 (3º,4º,5º,6º)
Mitad del Pabellón de deportes.
BLOQUE A (Pruebas 1-5)
Recinto exterior entre pabellón de infantil y primaria.
BLOQUE B (Pruebas 6-10)
Meroños
10:45h
GRUPO 2 (P6M)
GRUPO 1(P2M)
Patio o pista polideportiva
BLOQUE B (Pruebas 6-10)
Patio o pista polideportiva
BLOQUE A(Pruebas 1-5)
Hoyamorena
10:45h
TODA LA CLASE
Pista polideportiva / Calle frente al cole
BLOQUE B (Pruebas 6-10)
Las tres localidades
11:45h
RECOGIDA DEL MATERIAL
Jimenado
12:00
Partido de balonmano entre alumnos de tercer ciclo y maestros/as en pabellón. Los demás cursos presenciarán el encuentro en las gradas.
Infantil ¿?
Meroños
12:00
Juego libre
Hoyamorena
12:00
Juego libre.
Las tres localidades
13:00h
FINALIZACIÓN FIESTA DEPORTIVA
4) Ubicación maestros.
LOCALIDAD
ETAPA
MAESTROS
JIMENADO
PRIMARIA
PRUEBA 1
PRUEBA 2
PRUEBA3
PRUEBA 4
PRUEBA 5
PRUEBA 6
PRUEBA 7
PRUEBA 8
PRUEBA 9
PRUEBA 10
GEMA
MARTIN
MARICARMEN
FULGENCIO
JOSEFINA
ANTONIO
J. LUIS
ISABEL
ALEJANDRO
JAMES
INFANTIL
PRUEBAS
MARICRUZ
MARICARMEN
MAITE
MARIA CASANOVA
LAURA
ANA
MEROÑOS
PRIMARIA
EVA E INMA
INFANTIL
DIONI Y YOLANDA
HOYAMORENA
PRIMARIA
CARMEN
INFANTIL
CARMEN Y BELEN
FOTOGRAFÍA
JIMENADO
JOSEFINA
MEROÑOS
DIONI
HOYAMORENA
BELÉN
5) Normativa.
Todos los alumnos de cada equipo deberán participar en cada prueba.
Todas las pruebas se harán en relevos excepto la nº 2, 6 y 8.
6) Premios.
Se le entregará a los 3 primeros de cada grupo una medalla de oro, otra de plata y una de bronce.
7) Desarrollo de las pruebas de ingenio-construcción.
Descripción: construir una torre sobre una mesa utilizando para ello 21 vasos de plástico. Uno de los vasos será de distinto color al resto y se colocará el último en la torre. Objetivo: primero construir la torre y después destruirla por medio de dos lanzamientos con pelota de tenis teniendo que caer el vaso de distinto color al suelo para superar la prueba.
Descripción: se disponen 3 colchonetas de 3 tamaños distintos. Todo el equipo estará situado sobre la colchoneta más pequeña. Objetivo: conseguir por medio de 10 tiradas de dado llegar a la tercera colchoneta (la más grande). En cada tirada de dado pasarán a la segunda colchoneta el número que indique. Por ejemplo si el equipo son 6 alumnos y sale un 4 pasan 4, quedando 9 tiradas.
MATERIALES: 21 vasos, una mesa, un aro y 2 pelotas de tenis.
Tª: 4 min.
MATERIALES:
Tº: sin tiempo
PRUEBA Nº 3 “ EL MUÑECO ”
MAESTRO: MARICARMEN
PRUEBA Nº 4 “ LA PALABRA“
MAESTRO: FULGENCIO
Descripción: partiendo de la visión previa de la imagen de un “ muñeco “, los alumnos tendrán que construirlo utilizando distinto material convencional de Educación Física. Objetivo: construirlo exactamente igual que en la imagen mostrada previamente y que después de montarlo permanezca 10” sin desplomarse.
Descripción: partiendo de una serie de operaciones (sumas, restas…) cada resultado llevará asociado una letra; por ejemplo 5/d. Objetivo: construir una palabra de 7 letras, determinada de antemano, utilizando las letras que hemos obtenido al resolver correctamente las siete operaciones planteadas.
MATERIALES: aros, 3 ladrillos, conos, 1 pañuelo, pelotas de tenis.
Tº: 4 min.
MATERIALES: tres mesas, fichas operaciones y fichas resultados con letras.
Tº: 4 min.
PRUEBA Nº 5 “ LA TORRE 2 “
MAESTRO: PURI
PRUEBA Nº 6 “ EL PUZZLE“
MAESTRO: ANTONIO
Descripción: construir una torre determinada de antemano con 7 botes. Objetivo: primero construir la torre. Después, por medio de 3 lanzamientos, intentar tirar el bote de distinto color sin que se caiga el resto.
Descripción: dentro de un saco repleto de papel se hallarán las piezas que conforman un puzzle. Objetivo: vaciar el contenido del saco, encontrar las piezas y construir un puzzle.
MATERIALES: 7 botes, una mesa, una pelota de tenis.
Tº: 4 min.
MATERIALES: saco, papel y puzzle.
Tº: 4 min.
PRUEBA Nº 7 “EL CÓDIGO“
MAESTRO:JOSELUIS
PRUEBA Nº 8 “LA FORMA HUMANA“
MAESTRO: ISABEL
Descripción: en una caja se hallarán tapones de 3 colores distintos y en una mesa 3 botes de diferente color. Objetivo: clasificar los tapones en cada uno de los botes según un código previamente establecido. Por ejemplo: tapón rojo/bote amarillo. El código se les entregará durante 30”, pasado ese tiempo se le retirará para comenzar la prueba.
Descripción: el maestro dispondrá de una serie de fichas con distintas letras, números, formas…en cada una de ellas. Objetivo: construir con los cuerpos en el suelo la letra, número, forma que hallamos elegido.
MATERIALES: una caja pequeña, tapones de 3 colores distintos, 3 botes de tres colores, 2 mesas y el código.
Tª: 4 min.
MATERIALES: fichas.
Tº: 1 min.
PRUEBA Nº 9“ LAS CAJAS “
MAESTRO: ALEJANDRO
PRUEBA Nº 10“ LA ALFOMBRA “
MAESTRO: JAMES
Descripción: los alumnos dispondrán de una serie de cajas de distintos tamaños. Objetivo: construir una torre, diseñada de antemano, desde el suelo sin que se caiga.
Descripción: los alumnos tendrán un conjunto de piezas que conforman una alfombra de goma. Objetivo: construir la alfombra.
MATERIALES: cajas.
Tª: 4 min.
MATERIALES: alfombra.
Tº: 4 min.
INFANTIL
1) ACTIVIDADES La fiesta deportiva se divide en 6 pruebas grupales:PRUEBAS DE INGENIO-CONSTRUCCIÓN: los alumnos, divididos en grupos, tendrán que competir consigo mismos guiados por su ingenio y colaborando entre ellos en cada una de las pruebas que se le planteen. Cada grupo comenzará en una prueba determinada, después irán de forma libre, es decir, cada grupo las irá realizando en el orden que desee, no pudiendo realizar la misma prueba 2 grupos a la vez. Habrá un maestro en cada prueba encargado de explicar las normas y ejecución de la misma (previamente las habrán trabajado en EF), así como de dictaminar si la supera o no. Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente si la supera o no. Pruebas físicas: Solamente una pruebaestará dedicada a este tipo de ejercicio, los alumnos deberán realizar individualmente ejercicios tradicionales de resistencia , velocidad, salto… El maestro encargado irá explicando las normas y ejecución de las mismas. Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente de si las supera o no. Teniendo en cuenta la temprana edad de los alumnos no se tendrán en cuenta las caídas y se reforzarán las superaciones conseguidas. 2) Organización y formación de grupos. JIMENADO
Se formarán 6 grupos, cada uno con una maestra. Los grupos serán de 8 niños/as, formados por alumnos/as de las tres clases.
Las pruebas se dividirán en dos bloques: BLOQUE A (pruebas 1-3) y BLOQUE B (pruebas 4-6).
Tres grupos trabajarán en el patio (bloque A), mientras los otros tres lo hacen en el pabellón (bloque B), después del recreo rotarán.
Cada grupo o equipo tendrá un nombre (color).Cada uno de sus miembros portará un identificativo (pulsera) del color de su equipo para evitar la pérdida de alguno de ellos. Un alumno/a de la clase de 5 años será el capitán y llevará una tarjeta con el nombre de las pruebas para ser marcadas una vez conseguidas.
MEROÑOS
Se formará 1 grupo: GRUPO 1 (Infantil 3A y 4A) ,el grupo constará de 7 u 8 alumnos.
Las pruebas se dividirán en dos bloques: BLOQUE A (pruebas 1-3) y BLOQUE B (pruebas 4-6).
El equipo tendrá un nombre (color) y será liderado por un capitán. El capitán será el que guíe al equipo y tome las decisiones. También llevará una tarjeta con el nombre de las pruebas para ser marcadas una vez conseguidas.
3 ) Horario y espacios .
LOCALIDAD
HORA
EVENTO
Jimenado
9:20
Recepción de los alumnos de infantil en el patio de infantil junto con sus tutores para formar los grupos.
Hoyamorena y Meroños
9:10
Recepción de todos los alumnos en el patio de Primaria junto con sus tutores para formar los grupos.
Jimenado
9:40H
GRUPO 1
GRUPO 2 ( )
Recinto exterior (patio de infantil)
BLOQUE B (Pruebas 4,5 y 6)
Mitad del Pabellón de deportes.
BLOQUE A (Pruebas 1, 2 y 3)
Meroños
9:15
GRUPO 1 (I3M I4M)
Patio (si llueve se realizará dentro del salón)
BLOQUE A(Pruebas 1-3)
Salón o patio
BLOQUE B(Pruebas 4-6)
Hoyamorena
9:15h
TODA LA CLASE
Pista polideportiva / Calle frente al cole
BLOQUE A (Pruebas 1,2 y 3)
Las tres localidades
10:15 A 10:45H
ALMUERZO (En Jimenado el almuerzo para infantil será a las 11:30)
Jimenado
10:45h
GRUPO 1
GRUPO 2
Mitad del Pabellón de deportes.
BLOQUE A (Pruebas 1, 2 y3)
(patio de infantil)
BLOQUE B (Pruebas 4, 5 y 6)
Meroños
10:45h
GRUPO 3IM Y 4IM
Patio o salón
BLOQUE A (Pruebas 1-3)
Patio o salón
BLOQUE B A(Pruebas 4-6)
Hoyamorena
10:45h
TODA LA CLASE
Pista polideportiva / Calle frente al cole
BLOQUE B (Pruebas 4,5 y 6)
Las tres localidades
11:45h
RECOGIDA DEL MATERIAL
Jimenado
12:00
Partido de balonmano entre alumnos de tercer ciclo y maestros/as en pabellón. Los demás cursos presenciarán el encuentro en las gradas.Infantil : Juego libre
Meroños
12:00
Juego libre
Hoyamorena
12:00
Juego libre.
Las tres localidades
13:00h
FINALIZACIÓN FIESTA DEPORTIVA
5) Normativa.
Las pruebas serán repetidas las veces necesarias para que todos los alumnos de Infantil adquieran las habilidades propuestas en ellas. Todos los alumnos deberán participar en cada prueba.
No se penalizarán los errores.
Se premiará el esfuerzo y constancia en las pruebas aunque todos serán premiados al finalizar la jornada deportiva.
Además de los premios materiales los profesores y alumnos del centro podrán elogiar y aplaudir a los participantes.
7) Desarrollo de las pruebas de ingenio-construcción y físicas
PRUEBA Nº 1“ LA TORRE “
PRUEBA Nº 2“ EL CIRCUITO LOCO“
Descripción: construir una torre sobre una mesa utilizando para ello 10 vasos de plástico. Uno de los vasos será de distinto color al resto y se colocará el último en la torre.Objetivo: primero construir la torre y colocar el vaso de distinto color arriba del todo para superar la prueba.
Descripción: superación de obstáculos y ejercicios tradicionales de flexibilidad, rapidez… Objetivo: saltar ladrillos, correr sin sallir de las cuerdas, pasar por debajo de un túnel, dar voltereta en colchoneta, saltar aros y llegar a la meta.
MATERIALES: 11 vasos,
Tª: 10min
MATERIALES: aros, colchonetas, ladrillos, túnel.
Tº: 10min
PRUEBA Nº 3“NUMEROS DIVERTIDOS ”
PRUEBA Nº 4“ COLORINES“
Descripción: serie de pelotas de tenis numeradas que deberán ser colocadas en cajas respectivas.Objetivo: colocar las pelotas en sus cajas correspondientes llevándolas en un cono evitando que caigan al suelo.
Descripción: serie de tapones de diversos colores que deberán se colocados en sus respectivas cajas. Objetivo: colocar los tapones de un mismo color en la caja correspondiente.
MATERIALES: pelotas de tenis numeradas y cajas numeradas
Tº: 10 min.
MATERIALES:.tapones de colores y cajas de colores
Tº: 10 min.
PRUEBA Nº 5“ LA TORRE 2 “
PRUEBA Nº 6“ EL PUZZLE“
Descripción: construir una torre determinada de antemano con 10 vasos, y después derribarla con una pelota.Objetivo: construir la torre.
Descripción: dentro de un saco repleto de papel se hallarán las piezas que conforman un puzzle.Objetivo: vaciar el contenido del saco, encontrar las piezas y construir un puzzle.
MATERIALES: 10 vasos, una mesa, una pelota de tenis.
En está página encontraréis de forma detallada cualquier tipo de información sobre la organización de la fiesta deportiva. Este curso escolar tendrá lugar el 22 de marzo de 2013.
SOY UN CRA 2(GRUPAL)
PRIMARIA
INDICE
1) ACTIVIDADES (¿qué se va a hacer ?)
La fiesta deportiva se divide en 10 pruebas grupales:
VIDEO PRUEBAS PRIMARIA
PRUEBAS DE INGENIO-CONSTRUCCIÓN: los alumnos, divididos en grupos, tendrán que competir consigo mismos guiados por su ingenio y colaborando entre ellos en cada una de las pruebas que se le planteen.Cada grupo comenzará en una prueba determinada, después irán de forma libre, es decir, cada grupo las irá realizando en el orden que desee, no pudiendo realizar la misma prueba 2 grupos a la vez.Habrá un maestro en cada prueba encargado de explicar las normas y ejecución de la misma(previamente las habrán trabajado en EF), así como de dictaminar si la supera o no.Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente si la supera o no.
2) Organización y formación de grupos. (¿Cómo se va a hacer?)
3 ) Horario y espacios.
Infantil ¿?
4) Ubicación maestros.
5) Normativa.
6) Premios.
7) Desarrollo de las pruebas de ingenio-construcción.
“ LA TORRE “
“ EL DADO “
Objetivo: primero construir la torre y después destruirla por medio de dos lanzamientos con pelota de tenis teniendo que caer el vaso de distinto color al suelo para superar la prueba.
Objetivo: conseguir por medio de 10 tiradas de dado llegar a la tercera colchoneta (la más grande). En cada tirada de dado pasarán a la segunda colchoneta el número que indique. Por ejemplo si el equipo son 6 alumnos y sale un 4 pasan 4, quedando 9 tiradas.
“ EL MUÑECO ”
“ LA PALABRA “
FULGENCIO
Objetivo: construirlo exactamente igual que en la imagen mostrada previamente y que después de montarlo permanezca 10” sin desplomarse.
Objetivo: construir una palabra de 7 letras, determinada de antemano, utilizando las letras que hemos obtenido al resolver correctamente las siete operaciones planteadas.
“ LA TORRE 2 “
PURI
“ EL PUZZLE “
Objetivo: primero construir la torre. Después, por medio de 3 lanzamientos, intentar tirar el bote de distinto color sin que se caiga el resto.
Objetivo: vaciar el contenido del saco, encontrar las piezas y construir un puzzle.
“ EL CÓDIGO “
“ LA FORMA HUMANA “
ISABEL
Objetivo: clasificar los tapones en cada uno de los botes según un código previamente establecido. Por ejemplo: tapón rojo/bote amarillo. El código se les entregará durante 30”, pasado ese tiempo se le retirará para comenzar la prueba.
Objetivo: construir con los cuerpos en el suelo la letra, número, forma que hallamos elegido.
ALEJANDRO
JAMES
Objetivo: construir una torre, diseñada de antemano, desde el suelo sin que se caiga.
Objetivo: construir la alfombra.
INFANTIL
1) ACTIVIDADES
La fiesta deportiva se divide en 6 pruebas grupales:PRUEBAS DE INGENIO-CONSTRUCCIÓN: los alumnos, divididos en grupos, tendrán que competir consigo mismos guiados por su ingenio y colaborando entre ellos en cada una de las pruebas que se le planteen. Cada grupo comenzará en una prueba determinada, después irán de forma libre, es decir, cada grupo las irá realizando en el orden que desee, no pudiendo realizar la misma prueba 2 grupos a la vez. Habrá un maestro en cada prueba encargado de explicar las normas y ejecución de la misma (previamente las habrán trabajado en EF), así como de dictaminar si la supera o no. Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente si la supera o no.
Pruebas físicas: Solamente una pruebaestará dedicada a este tipo de ejercicio, los alumnos deberán realizar individualmente ejercicios tradicionales de resistencia , velocidad, salto…
El maestro encargado irá explicando las normas y ejecución de las mismas. Cada equipo podrá realizar cada prueba las veces que desee, independientemente de si las supera o no. Teniendo en cuenta la temprana edad de los alumnos no se tendrán en cuenta las caídas y se reforzarán las superaciones conseguidas.
2) Organización y formación de grupos.
JIMENADO
MEROÑOS
- Se formará 1 grupo: GRUPO 1 (Infantil 3A y 4A) ,el grupo constará de 7 u 8 alumnos.
- Las pruebas se dividirán en dos bloques: BLOQUE A (pruebas 1-3) y BLOQUE B (pruebas 4-6).
- El equipo tendrá un nombre (color) y será liderado por un capitán. El capitán será el que guíe al equipo y tome las decisiones. También llevará una tarjeta con el nombre de las pruebas para ser marcadas una vez conseguidas.
3 ) Horario y espacios.
1-3)
7) Desarrollo de las pruebas de ingenio-construcción y físicas
Objetivo: saltar ladrillos, correr sin sallir de las cuerdas, pasar por debajo de un túnel, dar voltereta en colchoneta, saltar aros y llegar a la meta.
Objetivo: colocar los tapones de un mismo color en la caja correspondiente.